Творческая лаборатория

Фестиваль «Парад стран»: от идеи до воплощения

История фестиваля "Парад стран"

Как привлечь интерес к истории? Как сделать её более наглядной и увлекательной? Какие формы работы наиболее эффективны в современное время? На весь спектр вопросов у каждого учителя есть собственное мнение.

 

В основе Федерального государственного образовательного стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает:

 

-формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

-проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся;

-активную учебно-познавательную деятельность.

 

Опираясь на требования Стандарта и принимая во внимание основные положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, мной было разработано и воплощено в жизнь мероприятие – фестиваль «Парад стран», для учащихся 5-6 классов.

Результат превзошёл все ожидания! Фестиваль проводится в рамках внеурочной деятельности в гимназии №2 на протяжении 4 лет и уже стал доброй традицией. 

 

Внеурочная деятельность в современных условиях является важным средством становления компетентной личности, которая отвечает задачам построения гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного состава российского общества.

 

Цель внеурочной деятельности по истории - углубление знаний, полученных школьниками на уроках, создание условий для проявления и развития учеником своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно - нравственных ценностей и культурных традиций.

 

В фестивале «Парад стран» участие принимают не только дети, но и их родители, классные руководители, педагоги-предметники.

 

Цель фестиваля: формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.

 

Для достижения цели необходима качественная и длительная подготовка. Перед гимназистами стоят сложные задачи: изучить культуру страны, передать национальный колорит, рассказать о традициях, исполнить национальный танец, представить национальное блюдо и описать технологию его приготовления в плакате-рецепте.

В состав жюри входят профессионалы, специалисты высокого уровня:

- директора ОУ;

- руководители организаций;

- Консулы стран.

Компетентное жюри оценивает выступление классов по следующим критериям:

 

- раскрытие особенностей, традиций страны;

- актерское мастерство, сценическая культура;

- режиссёрская идея и её воплощение;

- использование элементов национального костюма;

- исполнение национального танца (передача национального колорита);

- участие всего классного коллектива детей и представителей родительской общественности.

 

На сцене, в день проведения праздника, царит атмосфера единства, добра, гимназисты делают акцент на толерантном отношении к представителям разных народов, что имеет актуальное значение в условиях современной международной обстановки.

 

В 2018-2019 учебном году фестиваль проходил под девизом: «Сила в единстве!».

В результате жеребьёвки, страны распределились следующим образом:

 

5А - Египет

5Б – Франция

5В – Россия

5Г - Мексика

6А – Китай

6Б – Греция

6В – Япония

6Г – Монголия

6Д – Бразилия

 

Торжественное открытие фестиваля было посвящено Чемпионату мира по футболу. Учащиеся 7Г класса великолепно справились с данной миссией.

 

Проведение подобных мероприятий способствует достижению важной цели по созданию условий для развития социально-значимых личностных качеств ребенка, по формированию благоприятного психологического климата в коллективе, по приобщению учащихся к нравственным и культурным ценностям общества.

 

Учащиеся 5-6 классов в ходе подготовки к мероприятию осваивают новые виды деятельности, участвуют в творческом созидательном процессе. Многие дети раскрывают свои способности, реализуют творческий потенциал. Преодоление трудностей во время разработки сценария способствует сплочению классного коллектива. «Парад стран» поддерживает у детей интерес и уважение к другим народам, культуре и традициям.

 

В ходе внеурочной деятельности учащиеся учатся анализировать, обобщать, подводить итоги, проектировать, моделировать, сотрудничать, самостоятельно принимать решения, действовать. Школьники гармонично развиваются, возрастает познавательная активность.

 

Разнообразные формы организации внеурочной деятельности повышают активность и работоспособность детей, способствуют психологической разрядке, снятию стрессовых ситуаций, гармоничному включению в мир человеческих отношений, а значит эффективности обучения и достижению метапредметных и личностных результатов.

2016-2017
Отзывы
Отзывы
2017-2018
Отзывы
2018-2019

Адрес

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon

© 2018 Зорина Ирина Анатольевна

Сайт создан на Wix.com

Мы на связи

Телефон: +7 (343) 371-87-94

620014,620014, Свердловская область, г.Екатеринбург, пер. Пестеревский, 3